谷雨，春天的最后一个节气。“谷得雨而生也。”一场温润的雨，催生了百谷，也催生了一个关于文字的古老传说。
今年的谷雨，老师们带着孩子做了一件特别的事——用春天的一草一木，向仓颉致敬。
“孩子们，你们知道汉字是谁创造的吗？”
传说黄帝时期，史官仓颉根据鸟兽足迹创造了文字。字成之日，“天雨粟，鬼夜哭”——天上竟然下了一场谷子雨，百姓欢欣鼓舞。所以后来，人们就把这一天叫做‘谷雨’。
落叶、繁花、青涩的小果子——孩子们蹲在湿润的泥土旁，小心翼翼地拾起春天的馈赠。每一片叶子都有独特的形状，每一朵花都有不同的颜色。
回到栈道，地面上铺好了白纸，孩子们围坐一圈，老师拿出提前准备好的甲骨文图片，开始用捡来的自然材料拼字。黄色的花瓣做笔画，绿色的叶子做点缀，青色的果实压在关键处。孩子们惊讶地发现：原来几千年前的字，和今天的这么不一样，却又那么像。
孩子们一起用春天的材料，拼出仓颉创造的甲骨文。面对着丰富的画面，孩子们心怀敬意地感谢仓颉，他让文字诞生了，让中华文明有了记载的‘根’。
谷雨也是播种的好时候，古人说‘谷雨前后，种瓜点豆’，我们不仅要种下种子，还要种下对丰收的期盼，播撒美好的种子，积聚营养，静待花开。
阳光透过云层洒下来。孩子们来到春诵园的小菜地，这里种着他们亲手栽下的豆角、黄瓜和番茄。
孩子们围在菜地旁，透明亚克力板已经准备好了。他们用小手，把种子——黄豆、绿豆、红豆——一粒一粒地拼成“谷雨”两个字。
“谷字怎么写？上面是‘一’加‘人’，下面是‘口’。”老师一边说，一边和孩子们一起摆。
每个孩子都在“谷雨”旁边放上颗颗种子，默默许下丰收的心愿。阳光照在亚克力板上，种子在光影中闪闪发亮。
谷雨是播种的季节，也是希望的季节。种子种在土里，文字种在心里，都会慢慢长大。他们知道了，有一个叫仓颉的人，让文字诞生；他们知道了，谷雨不仅是下雨的日子，更是感恩文明的日子；他们知道了，种子需要雨水才能生长，孩子需要文化的滋养才能成人。
谷雨过后，就是立夏。春天即将过去，但春天种下的希望，会在夏天生长，在秋天收获。
在春诵园，节气从来不只是日历上的一个符号，而是孩子们触摸自然、感知文化的最好课堂。正如那些用种子拼成的“谷雨”二字，终有一天，会在孩子们的心里长成参天大树。
